教育部委託國內專業評鑑機構「社團法人台灣評鑑協會」(以下簡稱台評會)辦理「109學年度技專校院評鑑」，本校於110年3月16日接受實地訪評，台評會於今(110)年6月11日公布「109學年度技專校院評鑑結果」，本校校務評鑑項目全數通過，教學品質及校務經營獲得肯定。

校務評鑑項目共計四項，分別為「校務經營與發展」、「課程與教學」、「學生學習確保與成效」及「校務經營績效與自我改善」，各項目分設不同核心指標之評鑑重點。

根據台評會公告之評鑑結果報告，「校務經營與發展」方面，委員肯定本校以「務實致用之教學型專科學校」為定位，並以「培養東部產業人才搖籃、建立在地關懷技職典範」為願景，以「培養具有品格與公民素養及創意思考與問題解決能力之專技實務人才」為教育目標；依專業發展需求進行設備更新，建置跨科實作場域及開設課程，培養具理論與實務兼備之專業技術人才，有助加強學生技術能力與就業競爭力

在「課程與教學」上，認可本校建立各項指標追蹤檢核機制，檢視各科教育目標及核心能力的達成情形，有利課程與教學品質之持續改善；另本校為落實技職教育及提升學生之競爭力，設有36個技能檢定場所，有利於養成學生之實作能力。

於「學生學習確保與成效」項目，委員肯定本校設有乙級、丙級與單一級等13個專科檢定場地，其中之固定起重機操作－架空式機上操作檢定場地、移動式起重機操作－伸臂可伸縮檢定場地及油壓檢定場地等3場地，有助學生培養實作能力，能符合東部民眾之技能檢定之需要。

至於「校務經營績效與自我改善」方面，委員稱許於學校網頁設置校務資訊專區、「看見東專」粉絲專頁、法規彙編專區、校務研究專區，公開校務資訊；並設置陳情反應建議管道、定期辦理導師會議、學校各單位跨處室溝通平台，建立即時回應及適時反饋機制，有助落實自我改善及精進校務發展。
委員於評鑑報告中同時提出建議，委員認為學校雖發展一科一特色的本位課程，但針對畢業生進路的分析結果與學科的專業定位卻無法完全對應。學校宜檢討各科之畢業生進路及課程發展，研擬符合實際現況之特色課程，以提升學生就學意願；另建議積極規劃跨域學分學程、微學分學程，並建立修課、輔導機制，以落實跨域人才培育。對於這些建議，學校都將參考改進。

本校繼專科各科教學品質(科評鑑)於109年6月獲社團法人台灣評鑑協會「全數通過認證」，今(110)年6月校務評鑑再度獲得教育部認可，校長王俊勝感謝全校教職員生、校友的努力，未來將持續改善教學環境及提升教學品質目標精進，以培育東部地區專業技職人才。

109學年度技專校院評鑑結果，社團法人台灣評鑑協會於110年6月11日公告於評鑑資訊網( http://tve-eval.twaea.org.tw )，相關電子檔案如附件。